教学设计方案

时间:2023-06-08 22:17:30
实用的教学设计方案7篇

实用的教学设计方案7篇

为了确保事情或工作得以顺利进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定呢?以下是小编精心整理的教学设计方案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学设计方案 篇1

学习目标:

1.学会“埃、伦”等12个生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。

3.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质,体会“美丽”的深层含义。

4.感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。

课前准备:

1.教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料,生字、新词、重点语句的课件。

2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、情境导入新课,走近居里夫人

1.播放多媒体课件,观看居里夫人的演讲录像。

2.同学们,你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗?(居里夫人)

3.课前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料,相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中,谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人 ……此处隐藏12499个字……很难算

师:街上的行人来来往往好像很热闹,可是安培好像

出示句子:同学接读

什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低头朝前走。

师:请你读读这句话,带着什么样的心情来读呢?出示

出示句子:

说来也巧,街道旁正好竖着一块“黑板”,好像特地为他准备的。

师:读出安培喜出望外的心情来

安培都高兴地喊了出来了,

出示:

太好了! 。

他会喊些什么呢

生:我可以演算这个题目了

生:我想找黑板就找到了

师:他还是一心想着数学题,我们都知道这个是马车的后壁,可是安培为什么不知道呢?

出示句子

安培高兴地走过去,从口袋里掏出粉笔再黑板上 地演算起来。

你能把形容专心的词用进去说一说吗?

师:原来是安培考虑数学题太专心了。所以才会把马车车厢的后壁当作黑板。那黑板动了,甚至跑了起来,专心的安培又是怎么样的反应呢?大家可以课后再去读读课文的第4、5自然段,自身去学学。

写字,学习安培的专心

师:最后让我来学学专心的安培,专心得来写写字。

出示生字:

师:看这是什么字?认识这个偏旁吗?这是考字头。要写好这个字得注意笔顺,请你找到课后练习2考的笔顺,自身先书空一下。

师:现在我们可以把它放到田字格里了,先写考字头,竖在竖中线上,再写横、竖折折钩。请你们也把考字放进田字格里。注意头正、身直、臂平、脚平。

出示生字

师:课后请大家也用先书空,再看田字格里的位置,自身写一写。

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