《我的语文生活》教学设计

时间:2023-06-11 10:53:13
《我的语文生活》教学设计

《我的语文生活》教学设计

综和性学习

教师寄语:学好语文从热爱生活开始!

活动目标

1、培养学生学习语文的兴趣,感悟生活处处皆语文的道理。

2、通过招牌中的语文、广告中的语文、网络词语等几项活动来学习语文。

活动方式:

合作探究、小组互助

活动准备

学生课前分组搜集店铺名称、广告词、网络流行语。

活动过程:

1、学生:请用一两句话来形容你们眼中的语文(最好能用上一种修辞手法)。

2、教师:配乐诗朗诵《我眼中的语文》

活动一:正眼看招牌

1、请各小组将本组调查记录的店铺名称写在黑板上,并从中选择一个你认为设计的最好的店铺名称在全班交流,并说说你的评价。

2、教师向学生推荐好的招牌名,引导学生总结好的招牌名的`突出特点。

3、学生实践操作,给花店、书店拟写招牌名。

活动二:我来写广告词

1、请各小组从搜集到的广告词中选择一则广告词书写到黑板上,并说说这则广告词是否精彩?精彩在何处?

2、教师向学生推荐好的广告词,引导学生总结好的广告词的突出特点。

3、学生实践操作,给家乡的一种特产拟写广告词。

4、仁者见仁,智者见智(巧变成语做广告,我有个人看法)

活动三:“与时俱进”的语文

1、请各小组将本组搜集的网络词语书写在黑板上,并说说这些网络词语的意思。

2、仁者见仁,智者见智(网络流行语之我见)

活动总结:

1、学生总结在本课的学习中你收获到了什么?(亦或者你对语文和语文学习有了新的认识与看法?)

2、教师小结:

生活有多广阔,语文就有多广阔。学好语文从热爱生活开始!

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