学穿小袜子教学设计

时间:2023-06-27 05:11:08
学穿小袜子教学设计

学穿小袜子教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的学穿小袜子教学设计,希望对大家有所帮助。

教育目标:

1、讲讲做做玩玩,学习穿袜子的正确方法。

2、愿意参加集体活动,能使用普通话表达自己的`意愿。

3、使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。

活动准备:

1、课前教师与幼儿脚上穿一只袜子(有袜跟的,厚的)

2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱散在地上)

3、场地上幼儿的座位贴上小圆点

活动过程:

一:帮助袜子找朋友

1、进场音乐,学高人走,矮人走,带幼儿进活动室,一起做小脚游戏。

小脚丫,小脚丫,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一搓,脚尖碰一碰,脚跟碰一碰。

2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子,进而引出帮袜子找朋友。记住在找以前要先观察,和你自己脚上的袜子比一比,要找到最合适的朋友。

3、教师和幼儿一起讨论

(1)你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的。

(2)为什么它们两个是好朋友?(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起,它们是一对好朋友)

(3)为什么要两只两只做好朋友?(通过讨论让幼儿知道人有两只脚,两只叫一双)

二:学习穿袜子

1、幼儿先自己尝试穿袜子,教师观察,并适时指导

2、请个别穿得不对的幼儿到前面,教师和幼儿一起寻找原因,用儿歌总结示范穿袜子的正确方法:拿起袜子瞧一瞧,找到袜跟别弄错,袜跟朝着下面放,小脚用力往里钻,脚趾钻到最前面,脚跟放到袜跟上,我的小脚真舒服。

3、幼儿再穿一次,进而教师引导幼儿自己能做的事情要自己做,在幼儿园午睡时袜子脱下来要放好,把它放在一起,睡醒了要自己穿。

4、游戏:碰一碰

师:小朋友们真棒!给我们的袜子找到了朋友,现在我们也去找个朋友做做游戏吧!

三:游戏结束

1、教师总结

2、带幼儿出场。

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