了解我们的身体小学教学设计

时间:2023-07-24 16:35:11
了解我们的身体小学教学设计

了解我们的身体小学教学设计

一、情景导入

师:同学们,请坐好。上课之前我们做做热身运动(手势) 让我们的身体轻松轻松,好不好! 师:老师给大家带来了一首《健康歌》,我们跟着一边唱,一边跳,看谁表现最出色!(点课件) 师:怎么样,放松多了吧!那我们开始上课吧,同学们上课!

师:刚才同学们跳的太好了,看来要想拥有一个健康的身体就要多运动、多锻炼,那首先要了解我们的身体,这节课就让我们一起来探究我们身体的奥秘吧!(板书课题)《了解我的身体》

师:好,那首先老师有一个问题问大家,大家都长得一样吗?

生:不一样。

师:好,那现在同学们拿起手中的小镜子仔细的观察一下自己,我们到底长什么样呢?我们的身体都有哪些部分构成呢?观察完了以后在纸上画一画镜子中的你的身体,好吗?

师:好,同学们的观察结束了,现在和你组内的小朋友相互分享一下你们的发现,说说我们的身体到底有哪些部位构成的?(学生以小组为单位,说说人体各部位的名称。)

师:那我们一起来分享一下大家的发现吧!。

师:我们的身体有哪些部位构成的?(让学生回答)。

师:(PPT 人的身体外形)大家看我们的身体从上到下是由头、颈、躯干、四肢四部分组成。我们再看看还有哪些其他的身体部位和器官呢。

1.我们的面部都有哪些器官呢?(指出位置)

生:鼻子,眼睛,嘴巴,牙齿,耳朵,头发。 ……此处隐藏1998个字……、坐、卧姿势。

少年儿童整个生长发育时期是在学习阶段中度过的,因此培养学生正确的立、行、坐、卧姿势是教师的任务。

本文通过4句话,说明立、行、坐、卧的正确姿势,从4句话中突出4个字,直、挺、正、側。也就是要立直、坐正、挺走、側睡。

让学生背诵4句话,并按要求去做。

立如松,坐如钟,

行如风,卧如弓。

板书:站直、坐正、挺走、右卧。

作业:练习正确的立、行、坐、卧姿势。

正确的读写姿势

教学目标:

使学生了解正确的读写姿势对身体健康的好处;培养学生良好的读书、写字姿势,预防近视。

教学重点:让学生了解什么是“三个一”。

教学难点:培养学生良好的读书、写字姿势,预防近视。

教学过程:

1.课文讲述正确的读写姿势。

首先要有正确的姿势,因此课文第一句话就强调了“腰板直,坐端正”,如图一、图二。

2.读写时应该怎样做呢?重点突出“三个一”既

眼离书本一尺(起到保护视力,预防近视眼的作用);

身离桌子一拳(保持腰直,避免脊柱异常弯曲);

手离笔尖一寸(正确的握笔方法)。

3.为什么要强调正确的读写姿势?

最末一句点明道理,就是要保持健康的仪表,保护好脊柱不变形,预防近视眼。

教具:正确的读写姿势挂图。

教师利用挂图,以班里读写姿势正确的学生为例进行讲解,同时让学生说说正确姿势对自己有什么益处。

板书:要直、坐正“三个一”。

作业:这些小朋友的姿势哪些是不正确的?为什么?你是怎样做的?

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