语文《j q x》教案

时间:2023-07-13 13:45:06
语文《j q x》教案范文

语文《j q x》教案范文

教学内容:

声母j、q、x

教学目标:

1.知识与技能:学会三个声母j、q、x,读准音,认清形,会书写。

2.过程与方法:通过形式多样的拼读,激发学习拼音的兴趣,巩固j、q、x及“下洗衣服鸡”的'正确音形。

3.情感、态度与价值观:寓教于乐,在儿歌和自我创作中学会倾听,学会创造,学会合作,感受学习的快乐。

教学重点:

j、q、x的发音及韵母的拼读。

教学难点:

j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则。

教学准备:

卡片

教学过程:

一、复习。

认读三拼音节guā guǒ huà huó kua kuò并指出介母是谁。

二、学习声母j及其两拼音ji和三拼音jia。

1.引导:看图,图上画了什么?

把母鸡的“鸡”读得短一些,就是声母j的读音。

2.读音。范读、齐读、指名读。

3.认形。

4.看图,编儿歌,记形状。

出示音节ji,自由读,指名读。

读j――ji,注意区分读音的不同。

5.学习三拼音jia。

声母j阿,还特别喜欢同时带上小I弟弟和小a妹妹出去玩,看,他们三个玩得多好啊!

指名读,开火车读。

6.出示jia的四声。自由读,指名读,齐读。

7.用jiǎ jià组词。

三、学习声母q x及其音节。

方法同上。

用qíqǐxǐx?à组词。

四、学习j q x和ü相拼。

1.讲故事。

j q x不但喜欢和i a交朋友,还特别喜欢和小ü交朋友,看,他们在一起时有什么变化?

2.出示

J ju qü qu x xu

3.观察他们在一起有什么变化。

j q x为什么和小ü在一起时,ü上的两点会不见了呢?这里面那还有一个故事那。有一天,小ü正在表演吹泡泡,这时,j q x来了。小ü一见j q x来了,赶紧把泡泡藏起来。J q x见了,说:“小ü小ü你别藏,在藏我们也认识你。因为我们从来不与小u在一起。”一会,j q x刚走,n l来了,小ü又把泡泡吐了出来。

j q x从来不与小u在一起。

小ü见了j q x,泡泡藏嘴里。

小ü见了n和l,泡泡又吹起。

4.教儿歌。

小ü小ü真淘气,见了j q x,泡泡藏嘴里,离开j q x,见了n l又吹起。

5.读音节ju qu xu。开火车读。

6.读带调音节。jǔ qù jú xū qǔ xǔ

7.小组合作学习。

用其中一个音节组词。并用“橘子”说话,指导从形状、颜色、味道三方面说。

8.练习。

老师说音节,学生摆卡片。ju qu xu

五、看图。

1.图上画的是谁在干什么?

先自由说,然后按从远到近的顺序说。

2.出示音节词。

借助拼音自由读,指名读,去掉拼音读,去掉词语读,把生字打乱顺序读。

注意:“服”不在句尾时读二声。

3.用自己喜欢的字组词。

六、学儿歌。

同学们学得非常好,看,小鸡也带来礼物前来祝贺呢。

读儿歌中音节,在自由读儿歌,指名读,齐读,做动作背。

七、读一读,连一连。

xǐ jī dì yī

地衣洗鸡

八、课堂总结

这节课我们学会了声母g、k、h的发音和书写,同学们要掌握它们的读写要领。

九、作业

课后练习读写声母j、q、x以及三拼音。

板书设计:

j、q、x

j ju

qü qu

x xu

xǐ jī dì yī

地 衣 洗 鸡

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