教育读后感（六篇）
【篇一：爱心与教育读后感】
这个学期新开了班级管理和实践这门课，彭老师推荐我们看了三本关于教育方面的书，其中一本就是李镇西老师所著的《爱心与教育》。我被他对学生的敦敦教育所震撼的同时又深感沉重，作为即将走上教师岗位的我们，能否真正具有"一颗爱学生的心”，不管他是优秀还是在各方面都差强人意。书中的情形发生在我们身上，我们能否像李镇西老师那样一心一意只想着学生，即使我们能全心全意投入到教育事业，又能否像李镇西老师那样几十年如一日的坚持下去。这是一连串的心灵考验，让我倍感沉重，因为我无法给出肯定的回答，我怕我的激情会慢慢退却，在日常工作中变得越来越平庸。沉下心，把《爱心与教育》看了一遍，我找到了答案。
“一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”
爱学生，就应该拥有“一颗爱学生的心“，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。对学生的爱不应是居高临下的"平易近人"，而是发自肺腑的对朋友的爱，用爱心和童心撑起教育，假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢？假如没有爱心和童心，又何来与孩子打成一片，更好地教育孩子呢？在拥有爱心和童心的同时，我们的爱心和童心也应该是平等的分给每一个学生的，每一位学生都是一个鲜活的个体，有着自己的思 ……此处隐藏10648个字……师，应当是一个自信、自强，不断挑战自我的教师，应当是一个善于合作，具有人格魅力的教师，应当是一个非常尊重同事、尊重领导，非常善于帮助他人成长的教师，应当是一个充满爱心、受学生尊敬的教师，应当是一个追求卓越、富有创新精神的教师，应当是一个勤于学习、不断充实自我的教师，应当是一个关注人类命运、具有社会责任感的教师，应当是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师……
我觉得当一个好老师最重要的是要有一颗爱学生的心，孔子说过“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”离开了情感一切教育无从谈起，感情虽不能取代教育，但教育必须充满感情。师者，传道，授业，解惑也。一个好老师要具有深厚的文化素养，形象一点来说，教师的素养就像一个泡菜坛子，不同的东西会泡出不同的味道。同样，学生在教师潜移默化的熏陶下，会慢慢形成一种积极向上的精神力量，从而形成独特的人文精神。其次一个好的老师需要对所教科目有一个透彻、宏观、一以贯之的理解，能够用最通俗的语言讲解出最深刻的道理，用最精当的例子激发学生的学习热情，并且言传身教，把细小的学问升华到对人生理念的理解。
一个好的老师要充分调动学生的兴趣。老师讲课讲得怎样最终会从学生那里反馈出来。如果一个老师只是一个人在讲台上口若悬河，讲得眉飞色舞，全然不顾学生的反应，不去思考学生的兴趣，即使讲得再好，于学生来说，仍然是一堂失败的课。
一个好的老师还要关心学生的身心健康、前途命运。有的老师从来不与学生谈心，更不用说交流什么思想，这样的老师，即使课讲得好，学生也只会产生一股尊敬之情，而不会有敬仰之感。
幸福是一种体验，让孩子们享受教育的幸福，让我们在幸福的教育中成就自我，这是教育的一种境界，就让我们在今后的共同生活中追求这种境界吧！
