北京版小学二年级下册语文《春回大地》教案

时间:2023-05-31 11:30:34
北京版小学二年级下册语文《春回大地》教案

北京版小学二年级下册语文《春回大地》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的北京版小学二年级下册语文《春回大地》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

北京版小学二年级下册语文《春回大地》教案1

教学目标:

1、学习11个生字。认识“角字旁”。区分“蜂和峰”与“蜜和密”

2、能够自主发现识字的方法;会读本课的词语和句子。

3、能按照田字格里的范字,把字“醒”“蜜”“蜂”写端正、美观。

4、知道春天的主要特征,感受到大自然的美丽。

教学重点:识字以及了解生字在词语或者句子中的意思。

教学难点:记住字形,正确书写。

教学用具:生字卡片、课件

教学时数:

第一课时

一、创设情境,感受春天

1、导入:同学们,春天已经来到了人间,细心的你发现了吗?

2、出示课件,欣赏春天的画面:万木吐绿,河水解冻,小鸭戏水,柳树发芽,百花开放。

3、多美的画面呀!经过漫长寒冷的冬天,我们早就盼望着“春回大地”了!伸出小手和老师一起书写课题。

二、根据教材编排特点,采取分散重难点,分层识字。

(一)初读感悟字形。

学生借助音节、同桌 ……此处隐藏1793个字……1、学生带着问题阅读

(1)春雨走过的地方,发生了什么变化?

(2)春风姑姑都能够干什么?

(3)小草都笑什么呢?

(4)春姑娘的大柳篮里装着什么?

(5)谁听到了小燕子的呼喊?

2、汇报

三、拓展写话(10分钟)

你眼中的春天什么样?自己写一写。

《春回大地》教学反思

准备了那么久,今天终于把课讲完了,心里如释重负。非常感谢这些天众多老师对我的帮助,让我受益匪浅。想想今天的表现,基本完成了教学任务。最大的进步就是有刻意的板自己的语言,语速比较适中,语言也比以前规范了一些,这在今后都要继续保持。

今天评课,很多老师都给了我非常好的建议,对此,我对她们表示深深的感谢。我仔细看了今天的笔记,反思如下:

1、在读词语和句子时,不是光读准字音就够了,一定要有停顿,不要让孩子唱读。

2、如果学生不会说,不要着急直接告诉他,要引导他一点点说,教给孩子怎样说,再让他学着说。孩子回答问题时,要说完整话,这在平时的教学中一定要注意。

3、评价学生时,不要一味的表扬,要指出学生的不足,让其加以改正。评价要从多方面考虑,语言尽可能多样化。

4、随文识字不是在读课文中学字,而是要关注字在文中的意思,理解本意,结合文本,从文中抓,深挖教材。

5、在反馈学生写字时,最好拿红笔改一改,明确的告诉学生哪里错了,哪里写的不好看,以便学生改正。

6、基本功要扎实,这样才能更好地指导学生的书写。

要改正的还有很多很多,在今后的教学中,我会多加注意,用更高的标准来要求自己,早日做一名称职的老师。

《北京版小学二年级下册语文《春回大地》教案.doc》
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