【精选】中班教案汇编十篇
作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编整理的中班教案10篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1活动目标：
1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。
2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。
3.体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。
活动准备：
课件，幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。
活动过程：
一、律动游戏
二、导入：
师：今天啊，我们要到一个特别有意思的地方旅行，想去吗？（出示城堡图片）那我们一起去看看城堡有什么特别吧。
三、活动过程
1、师边播放PPT，与幼儿一起找找哪儿特别。
师提问：这是什么树？那应该结什么什么果子？出示桃子图片。
师提问：这是什么树？（柳树）那看看长着什么啊？
师逐个提问，引导幼儿说出奇怪的地方。
2、师结合PPT，完整读儿歌《颠倒歌》.
3、学念《说颠倒》，进一步体验活动的乐趣。
幼儿学念过程中，教师要提醒幼儿念准字音。
四、活动延伸：
修改儿歌中的错词，编出正确内容的儿歌。
在集体交流时，教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、变化教具 ……此处隐藏6196个字……p>教师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说一说春天的特征。
2、创编诗歌《春在哪里》。
你见过的春天是什么样的？你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗？
教师示范创编。如：迎春花说："春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香！"引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。
3、画一画：春天时的我。
春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化？（如衣着等方面）让幼儿画出春天里自己的样子。
诗歌：《春在哪里》
翠柳说："春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘荡！"牡丹说："春天在我的花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳！"燕子说："春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞翔！"风筝说："春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上！"湖水说："春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱！"春在哪里，太阳公公开了腔："春在大地上！"
活动反思：
在开展主题活动《春天在哪里》的初次谈话中，发现孩子们对春天已有一定的了解，经验较丰富，涉及了天气、植物、动物、人们的活动等几个方面。有几个孩子能用优美的语言去描述春天的美景，当问什么是芽？什么是冬眠？孩子们则难以回答。因此，如何根据幼儿当前的水平帮助幼儿去丰富经验，如何才能发挥幼儿寻找春天的最大能动性与创造性呢？
《春天在哪里》这个主题内容复杂、头绪繁多，如果按一个线索发展可能太偏又不利于幼儿整体经验的获得和积累，而且容易掉入传统教育的模式。基于对本班幼儿的分析和思考，我想是否大胆一些，用分组的形式来满足不同幼儿需要，几个线索同时展开，不仅能加快探究进程，而且能相互补充，让幼儿与同伴共同分享自己获得的经验？思来想去，我决定作这样的一次尝试。
