《花钟》公开课教案

《花钟》公开课教案

　　《花钟》是人教版小学语文第五册第四组紧扣细心观察这个专题的一篇文章，课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。以下是小编为你整理的教案，欢迎阅读。

　　《花钟》公开课教案

第一课时

教学目标：

　　1. 会认8个生字，指导书写“醒”;理解“欣然怒放、暮色、舒展”等词语在文中的意思。

　　2. 能正确、流利、有感情朗读课文，了解课文内容，感悟文章语言的准确与生动，激发学生对祖国语言的热爱之情。

　　3. 积累自己喜欢的词语。

教学重点：

　　1. 会认8个生字，指导书写“醒”;能正确、流利、有表现力地朗读第一自然段，运用联系上下文、联系生活、联系字形演变等方式理解“欣然怒放、暮色、舒展”等词语的意思。

　　2.积累陌生和喜欢的词语。

教学过程：

　　教学环节 教师活动 学生活动

一、初读课文，疏通字词

　　1.从课题引出的问题入手，引导学生自读课文，随读疏通生字词。同时提示学生思考：什么是花钟，植物学家修建花钟是利用了花的什么现象?

　　2.组织旨在学认生字和新词的语文游戏活动。

……此处隐藏206个字……的准确、生动。

　　2. 交流课外练笔成果，提高遣词造句能力。

　　难点：评改小练笔。

教学过程：

　　教学流程 教师活动 学生活动

一、诵读课文，复习回顾

　　1.指名朗读课文，回顾课文大意。

　　2.出示形近字，练习组词语。

　　1.朗读课文，交流对课文大意的理解。

　　2.辨字组词，复习巩固生字词。

二、检查作业，评改练笔

　　1.交流第从课文中积累的语句;引导学生完成补充句子练习。

　　2.检查作业，指导评改。

　　1.背诵积累的语句，完成练习。

　　2.介绍查找的资料;朗读对其他时间开放花朵的描写。

　　3.小组评议，全班交流，教师点评。

　　4.个人修改。

三、补充花钟，赏图读文

　　1.出示花钟图，引导学生补充新的花朵。

　　2.和学生一起赏图读文。(配乐)

　　1.补充花钟图，补充原文第一自然段。

　　2.赏新图，读新文。

　   四、布置作业，结束全课布置作业：

　　1.回家自己动手制作一个“花钟”(在钟面上写上花朵的名字)。

　　2.继续背诵自己喜欢的语段。

　　3.誊写小练笔。依据能力，选择适合自己的作业。