关于腼腆的反义词是什么
中文发音：腼腆［miǎn tiǎn］
词语解释：意为害羞，举止不自然。
反义词：大方
用腼腆造句
1、稻田里，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘腼腆地低着头。
2、薛颢见到陌生的叔叔还会脸红，还是很腼腆啊！
3、她原本是个很腼腆得女孩子，几年未见，变的落落大方了。
4、他腼腆得使自己的表现不能恰如其分。
5、他以前特别腼腆，可现在却判若两人。
6、他态度冷淡是因为他势利眼呢，还是因为他腼腆？
7、他由克丽丝汀倍伴着腼腆地走进来。
8、她是个很腼腆的人，心思很细腻。
9、劳笠把自己的腼腆忘得一干二净，并且立刻变得随和了。
10、老师叫我回答问题，我腼腆地站起来
11、初中的学生都很腼腆，一个个都是稚嫩的脸庞。
12、内向、腼腆、不自信是懦弱的表现。
13、她那腼腆的温文神情和受惊的眼神里有一种媚态。
14、到了演讲的时候，很多同学都很腼腆。
15、他很腼腆，见到生人会脸红
16、这个孩子在众人面前总是表现的很腼腆。
17、姑娘腼腆的低下头，桃花却浮上了脸蛋。
18、他们不时发出腼腆的，轻轻的笑声。
19、她细腻的脸蛋儿泛着点微微的红，腼腆地朝远去的朋友一笑，心中充满了出国 ……此处隐藏217个字……而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的.“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
