《猪妈妈的夹心面包》幼儿园小班语言优质教案

时间:2023-10-17 22:17:23
《猪妈妈的夹心面包》幼儿园小班语言优质教案

《猪妈妈的夹心面包》幼儿园小班语言优质教案

作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的《猪妈妈的夹心面包》幼儿园小班语言优质教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

【活动目标】

1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。

2、喜欢听故事,学说简单句。

3、初步学习良好的生活礼仪。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

【活动准备】

夹心面包一个、挂图、头饰。

【活动过程】

一、导入。

今天,老师给小朋友带来了一份礼物,请小朋友猜猜看,盒子里装的是什么啊?(幼儿回答)哦,小朋友说得都不一样,我们一起来揭开这个秘密吧?(面包)面包里还有许多的秘密,撕开面包,瞧,里面夹的是什么?(火腿)面包里有夹心的叫夹心面包,小朋友一起来说一遍。下课后,老师会请表现很棒的小朋友一起分享。小猪妈妈也做了一个夹心面包,我们一起去看看吧。

今天老师要给小朋友讲一个故事,故事的.名字就叫《猪妈妈的夹心面包》,小朋友要认真听哦,看看猪妈妈家里都有谁?他们都说了什么?

二、教师讲述第一遍故事。

小猪妈妈做了一个夹心面包,一个又香又脆的夹心面包。猪爸爸想要一片,猪爸爸说:“猪妈妈,请拿一片夹心面包给我吧。”小猪哥哥吃了一片,小猪哥哥说:“妈妈,夹心面包真好吃,谢谢你!”小猪姐姐吃了还想要一片,可是妈妈说:“对不起,夹心面包只有一片了,那是留给小猪弟弟的。”小猪弟弟很高兴,说:“谢谢妈妈!”就吃了最后一片夹心面包。

提问:

1、老师讲的故事叫什么名字?(幼儿回答,全班齐说一遍)

2、你们还记得猪妈妈家都有谁?

小结:猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪弟弟。

3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么?他们都说了什么?

三、我们一起再听一遍故事吧,分段听录音。

师:夹心面包可好吃了,猪爸爸想要吃,他对猪妈妈说了什么?(播放录音)幼儿回答。

小朋友在家里想要吃东西的时候,会对爸爸妈妈说什么呢?

师:小猪哥哥吃了一片,对猪妈妈说了什么?(播放录音,幼儿回答)爸爸妈妈给你们东西吃,你们会说什么呢?

师:小猪姐姐吃了一片还想再吃一片,妈妈说了什么?(播放录音)妈妈有没有把面包给姐姐吃啊,妈妈对姐姐说了什么?

师:小猪吃了最后一片面包,对妈妈说了什么?(播放录音)小猪对妈妈说了什么?

小结:今天小朋友向小猪一家学习礼貌用语,你们学会了吗?(幼儿回答)

四、师生表演。

现在我们一起把小猪一家请出来,好不好?请幼儿扮演各种角色,边听录音变表演。

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

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