科学大班教案
作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的科学大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
科学大班教案1活动目标：
1.知道谜语是由谜面和谜底构成的，能根据谜面的提示，找出逻辑关系，猜出谜底并说明理由。
2.感受谜面设计的有趣和隐蔽，体会谜面的精炼、准确、形象生动，体验猜出谜底的乐趣。
活动准备：
1.已悬挂好带有灯谜的花灯，作为奖品的小粘贴每人一套。
2.轻柔的古筝音乐。
活动过程：
1.有奖猜灯谜。
(1)幼儿分组猜谜。每位幼儿说出自己的谜语，请其他小朋友猜。
(2)播放轻柔的古筝音乐为背景。请两组幼儿手提花灯站在活动室的不同位置，摆出不同动作造型作为灯景。其他幼儿自由结伴逛灯会，每到一处花灯前，持灯人说谜面，看灯人猜，猜对的由持灯人奖励一个小粘贴。
(3)推选最难灯谜。请没人猜出谜底的小朋友向全班说谜面，大家一起猜，如猜不出，请幼儿说出谜底，大家分析谜面和谜底之间的关系。
2.设计灯谜。
(1)请幼儿说一说什么事谜语。
谜语有谜面和谜底两部分，谜面是用最简单、最形象的话讲出谜底的特征，但不能出现谜底，还要告诉人们猜的范围，如打一动物，人们根据谜面和范围来猜谜底。
(2)学习设计谜语。 ……此处隐藏17534个字……子，看看哪种颜色的绳子容易穿过去？想一想为什么？
（三）幼儿分组操作，教师重点观察启发幼儿思考：哪种颜色的绳子最容易穿过去？为什么？
（四）集中交流：
1.提问：你发现哪种绳子容易穿过去？为什么？
2.教师小结：原来粉色的绳子有硬硬的头，容易穿过去。而红色鞋带没有硬头、软软的，不容易穿过去。
二、探究工具，获取经验
（一）介绍材料，引导幼儿猜想
师：那怎么样帮助红色的绳子穿过袋子，老师给你们准备了一些工具：回形针、竹签、电线、发夹，请你们去试一试，用这些工具帮忙把绳子穿过去。
（二）交代任务，提出操作要求
1.要多动脑筋、想办法看谁方法多。
2.操作完和小朋友一起分享交流。
（三）操作活动，教师引导启发
师：你用是哪几种工具帮助绳子穿过去的？
（四）集中交流，分享提升经验
1.幼儿交流：你是怎么帮助绳子穿过去的呢？
2.归纳小结：今天小朋友们都想了很多办法，用竹签、发夹、电线、回形针都能帮助绳子穿过去。
三、迁移经验，解决问题
（一）介绍操作材料
材料：吸管、袖套、珠子、发圈、各种绳子。
工具：发卡、竹签、电线、回形针。
师：现在我遇到了一个更难的问题，想请你们帮助我制作一些礼物。
（二）提出操作要求
1.选择合适的工具帮助礼物穿上绳子。
2.跟同伴分享你的做法和发现。
（三）自选材料操作
教师重点观察幼儿如何借助工具穿绳子，并进行个别指导。
四、活动自然结束。
