比高矮中班数学教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的比高矮中班数学教案,希望能够帮助到大家。
比高矮中班数学教案1活动目的:
引导幼儿比较两种物体的高矮,懂得高与矮的比较是相对的。培养幼儿比高矮的兴趣,发展他们的逻辑思维能力。
活动准备:
1.悬挂气球,同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块,两张小鸡和小鸭图片,一把贴绒小椅子。
2.每人一份高矮不同的材料:红色、绿色的小长方体积木、圆柱体积木各若干,木珠若干,大小不同的量杯各一个,套管、盘子各一个。(盘子的正面有方格,反面有凸钉)
活动过程:
集体活动:
1.谁拍到了气球
请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球(不能踮起脚或跳跃),可看到甲拍到了气球,乙却拍不到。(教师为什么甲拍到了气球,乙却拍不到——引出比高矮话题)
2.与同伴比高矮
幼儿两两组合比高矮(也可以和老师比),讲出谁高、谁矮或两个人一样高。自由交换伙伴再比,可多次进行。;(教师:甲和乙比,甲高乙矮;甲和丙比,甲矮丙高)
3.比用具
幼儿在活动室中自由寻找两种用具比较高矮:如热水瓶高,杯子矮;组合柜高,小椅子矮……
4.比积木
教师出示红色、绿色长 ……此处隐藏6060个字……习,甩开大步向前迈进,做一名真正合格的幼儿教育工作者。
比高矮中班数学教案6活动目标:
1、感知物体的高矮,学习用正确的方法比较高矮。
2、学习把2~5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。
3、能积极主动的参与活动,感受活动带来的快乐。
重难点:
学习用正确的方法比较高矮;并能把2~5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。
活动准备:
1、图片一幅,画有两位木偶演员,一位站在凳子上,另一位站在得上。
2、高矮不同的树、房屋、动物、和人物的操作材料。
活动过程:
一、请幼儿自由结伴,两人一组比高矮。
要求能用语言正确表达,如:我和XX一样高,我比XX高火XX比我矮。
二、让幼儿猜一猜谁高、谁矮。
出示图片的上半部分(即露出两位木偶演员的头部),请幼儿猜一猜谁高谁矮。再露出图片的下半部分,让幼儿说说自己是猜对了还是猜错了,为什么。使幼儿掌握比较物体高矮的正确方法,即站在同一水平线上直立比较。
三、幼儿操作活动:比高矮。
将高矮不同的树、房屋、动物和人物,按从高到矮或从矮到高的顺序排队,要求在同一水平线上进行比较。教师指导观察。
四、组织幼儿开展游戏“找朋友比高矮”。初步理解高和矮的相对性。
幼儿边拍手边念儿歌:“找、找、找,找朋友,找到一个好朋友,立正,比一比,我是高来还是矮。”游戏反复进行2~3次,要求幼儿每次找的对象不一样,游戏后请幼儿说说比的结果。幼儿熟悉游戏后,逐步增加难度,克三人一组笔高矮,谁最高,谁最矮,以增加游戏的趣味性,使活动在愉快的气氛中结束。