《大自然的语言》教案

时间:2024-06-26 22:17:09
《大自然的语言》教案模板七篇

《大自然的语言》教案模板七篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的《大自然的语言》教案7篇,希望能够帮助到大家。

《大自然的语言》教案 篇1

教材分析:

《大自然的语言》是北师大版教材三年级下册第九单元《观察与发现》里的一篇主体课文,是一首知识性的小诗,它从一些最为常见的自然现象入手,以诗歌的形式,用富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的几种语言,让学生了解一些大自然的现象,展示了大自然语言的奥秘。孩子们在接触本文时会很容易被这首小诗简洁的文风、活泼的文字所吸引。

教学目标:

知识与能力

读懂诗歌内容,知道大自然的语言指的是什么。

过程与方法

读中感悟,体会大自然语言的神奇。

情感态度价值观

1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2、激发学生探索大自然语言的兴趣。

教学重点:

有感情地朗读课文,知道大自然的语言指的是什么,领略大自然语言的妙不可言。

教学难点:

学生对大自然的现象缺乏感性认识,有些句子较难理解。

课前准备:

1、课件。

2、查找有关“三叶虫”化石、“喜马拉雅山脉”的文字或图片资料。

3、观察大自然,搜集有关“大自 ……此处隐藏11783个字……>齐读这一小句,说说你的理解。离开课文,用上“只有……才……”你还能说句话吗?

7、现在这首小诗已经非常完整了,我们把它从头至尾地朗诵一遍,好吗?

  第二课时

(一)复习导入

读了《大自然的语言》这首诗,大家想一想:大自然这是在用什么跟我们说话?

  (二)配乐朗诵

(三)拓展延伸

1、从动物、植物、气象这些自然现象中,我们可以了解很多的大自然的语言,不信大家读读下边的这些气象谚语。(选一条说说你从中知道了什么?)

早霞不出门,晚霞行千里

月晕而风,日晕则雨

燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到

东虹日出西虹鱼。

早雾晴,晚雾雨。

蚂蚁搬家晴必雨,蜘蛛结网雨必晴。

__________________

___________________

2、阅读“语文天地”《地图上的发现》:

(1)指名分自然段读。

(2)自学生字、词语。

(3)读后交流。

  (四)作业设计

1、再搜集一些气象谚语。

2、你还知道大自然有哪些语言,仿照文中某一小节的写法,写一段吧。等大家都写好了,我们也编一课《大自然的语言》。

3、读一读,想一想,再组词。

流()

查()

带()

长()

留()

察()

戴()

常()

4、抄一抄

搬家

游泳

年轮

思考

妙不可言

《《大自然的语言》教案模板七篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式