幼儿园小班上学期《谁的救生圈》语言教案

时间:2024-07-05 05:11:10
幼儿园小班上学期《谁的救生圈》语言教案(通用6篇)

幼儿园小班上学期《谁的救生圈》语言教案(通用6篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的幼儿园小班上学期《谁的救生圈》语言教案,欢迎阅读与收藏。

  幼儿园小班上学期《谁的救生圈》语言教案 篇1

【活动目标】

1、初步理解画面的主要情节,尝试用完整的语言讲述画面内容。

2、了解救生圈的作用,认识常见的会游泳的动物。

3、乐意参加讲述活动,体验活动的快乐。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

【活动准备】

PPT,小狗、公鸡、小鱼图片、背景图人手一份。

【活动过程】

一、图片(救生圈)导入,激发幼儿兴趣。

师:这是什么?救生圈有什么大本领?

小结:救生圈可以帮助不会游泳的人游泳。

二、感知理解画面的主要情节,尝试运用已有经验大胆讲述。

师:今天,我们一起来讲一个有关救生圈的故事。请你仔细观察,把你看到的、想到的都告诉我们,好吗?

图一提问:谁来了?小猫去干什么?

图二提问:发生了什么事情?小猫发现了什么?

小结:我们刚刚看了两幅图,我们知道了, ……此处隐藏3916个字……和不会游泳的动物。

2、乐意学说故事中的简单对话并体验模仿的乐趣。

活动准备:

课件

活动过程:

一、猜猜、讲讲

——观察救生圈,回忆起一些有关救生圈的经验。

1、谜语导入:胡子长的细又长,叫起声来喵喵猫。猜猜是谁?

2、提问:看看小猫捡到的这是什么?有什么用?

3、小结:这是救生圈,我们在游泳的时候要用到救生圈,有的不会游泳的人用了救生圈就能帮助他们学游泳。小猫捡到的救生圈会是谁的呢?

二、看看、说说

——在故事中,了解会游泳和不会游泳的动物

1、分段欣赏故事。

提问:小猫是怎么问小青蛙的?

小猫捡到的救生圈到底是谁的呢?为什么?

那小青蛙、小乌龟、小鸭子是怎么说的?(鼓励幼儿学说对话)

2、小结:原来小朋友们觉得救生圈是小鸡的,因为小鸡不会游泳,而小青蛙、小乌龟、小鸭子会游泳,所以救生圈不是他们的,那我们一起再去听听故事。

3、完整欣赏故事

原来有的动物本来就会游泳,有的动物不会游泳,需要带上救生圈。

三、学学、玩玩

——在游戏中进一步巩固经验,感受夏天“游泳”的乐趣。

1、那你们知道还有哪些小动物会游泳吗?

引导幼儿说说会游泳的动物,并学学它们游泳的样子,用动作表现出来。

2、提问:什么时候游泳最舒服?

夏天到了,天气很热,游泳又凉快又舒服还能锻炼身体呢。

3、你们想不想做做会游泳的小动物去游泳呢?

鼓励幼儿模仿各种会游泳的小动物,在音乐声中一起“游泳”。

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