幼儿园诵读活动总结

时间:2023-10-21 19:26:12
幼儿园诵读活动总结

幼儿园诵读活动总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园诵读活动总结,欢迎阅读与收藏。

幼儿园诵读活动总结1

诵读古今经典,弘扬中国精神。为弘扬中华优秀语言文化,增强爱党爱国情怀,根据上级“典籍里的中国”中华经典诵读大赛通知精神,5月11日,西平县直第二幼儿园精心组织开展经典诵读活动。本次诵读活动分为幼儿日常诵读和教师诵读比赛两个部分。

在班级晨间活动和餐前活动时间开展幼儿经典诵读,孩子们通过诵读朗朗上口的诗歌、童谣,表演一个个耳熟能详的手势舞,重温一段段经典美文,传承中华经典,浸润人生底色。老师们在《青春中国》等朗诵活动中,融入舞蹈、吟诵、旁白等多种元素,他们用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引人的动作把原作品有感情地向听众表达出来,传达出诗歌的思想内容,引起观众的共鸣,深刻诠释中华优秀文化内涵、彰显中华语言文化魅力,弘扬中国精神。

该幼儿园通过本次中华经典诵读活动有效提高了教师和幼儿的朗诵诵读水平、表现能力,大大激发了全体师幼爱党、爱国、爱社会主义的热情,为实现中华民族伟大复兴凝神聚力。

幼儿园诵读活动总结2

根据xx镇教委办关于开展“《弟子规》诵读周”活动的通知的要求,为了传承中华文明,弘扬民族精神,丰富学生的课内外生活,我园开展了“《弟子 ……此处隐藏1582个字……心发展,激发幼儿的爱国情感,陶冶幼儿的情操,丰富幼儿的园内生活,我园积极开展了全园师生经典诵读活动。

本次活动从20xx年5月正式开始。5月—10月为大树教师引领活动。主要通过线下模式(利用教师会,大树教师领读、大树教师解读、教师撰写心得)和线上模式(组建教师微信群,通过微信打卡学习:大树教师准备好诵读与导读音频,按时发教师群,要求教师按时跟读、按时提交心得)两种方式进行学习。每周我园会组织全体教师开展不少于30分钟的诵读经典活动,一起诵读国学经典大学、论语、中庸等。每周二、周四早操前,周三、周五午睡起床后组织全园幼儿开展5—10分钟的集体诵读经典活动,每天餐前进行班级经典诵读活动。内容为传统节日和节气诗歌诵读,国学经典声律启蒙、笠翁对韵、三字经、弟子规、唐诗等诵读。

幼儿园诵读活动总结6

3月24日,阳光明媚,店前中心幼儿园开展“国学润童年经典咏流传”主题诵读活动。全园幼儿按小、中、大班次序参加展演。

《中华孝道》《游子吟》《相思》经典诵读从该园小班组幼儿稚嫩的声音中流出,萌萌的表情,纯真的童趣,赢得了阵阵掌声。中班组幼儿诵读《弟子规》《春晓》《静夜思》《三字经》,整齐的队形,洪亮的声音,受到评委老师一致好评。大班组先后诵读了《笠翁对韵》《春夏秋冬》《中华孝道》《千字文》,大家都精神抖擞,音律铿锵,完全沉醉在古诗古文的神韵之中。

店前中心学校副校长黄正亚就此次活动提出要求,弘扬传统文化要从娃娃抓起,继续做好幼儿经典诵读教学。幼儿园要科学研究,创新载体,开展国学经典诵读等校园文化活动,寓教于乐。

国学润童年,经典咏流传。该园国学经典诵读活动搭建了幼儿展示自我的舞台,营造了浓厚的书香校园氛围,繁荣了校园文化。

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