享文化之繁华高三作文
落日熔金，暮色四合，乘一叶扁舟，来到历史的彼岸：与苏轼探讨人的渺小与伟大，与陶潜共享戴月荷锄归的美好，与李煜分担愁如东流水的感伤……用一指墨香，看尽文化之深邃与灵动。
文化从那翻滚激荡的黄河开始，便扎根于我们的心田，镌刻于基因之中。那寓意吉祥的中国结，那元宵佳节的灯谜，那雄伟的华夏庭院，无一不是珍贵的传统元素。而伟大的中华民族也正因这博大精深的文化而愈发绚烂壮美。
把文化作为生命的行囊，便让灵魂与文化一道，穿行在历史的音符与文字墨香之间。
文化，流淌在悠远的箫声中，诉说着哀怨与愁绪；文化，也弥漫在阿炳的二胡中，叹尽人生的跌宕起伏；文化，亦可以流转于锦瑟之间，轻拢慢捻之间净化内心的污秽，本无生命的乐器与乐曲结合在一起，便成了文化的载体，寄予着心灵的世界，承载着厚重的文化。
不仅仅在丝竹间，文化也在素净的宣纸上漫延而来。张大千伏在洞底绘出的梦幻敦煌，诉说着那千百年前人们的信仰；齐白石着手画出的自然风物，亦传达着生命的灵动；壮观的《清明上河图》，更刺激着美的神经。中国画中的水淡云轻，妙手丹青的一点一描，拓开的不仅仅是墨，更是深厚的文化底蕴，文化之魂由笔底传承。
同样，龙飞凤舞的汉字亦为文化之腑脏；颜真卿规正而又洒脱的笔锋，王羲之隽秀玲珑的字体，张风子如带般拂过的清新之风，无一不是文化的符号。那挥洒自如之间掩盖不了中华文化之含蓄内敛，那笔锋回转之间亦彰显着文化之典雅深厚，如 ……此处隐藏992个字……权威人士挑战的观点，这样的题目醒目，响亮。而《切莫掩耳盗铃》《自欺欺人者戒》则变用成语，表达了要正视现实、反对自欺欺人的观点，观点鲜明，感染力强。
用修辞辞修饰标题
修辞可以使语言生动形象，大大增强语言的表现力。如《我们把春天吵醒了》用了拟人的手法，表达了对春天的热爱。《让合作与竞争共舞》《种植阳光》则用了拟人修辞，《走过雨季》《挣脱“黄金枷锁”，自由翱翔》用了比喻修辞，《选择倾听，放飞生命》《坐着读书，站着做人》用了对偶修辞等。
用公式符号作标题
使用算式、公式或符号的形式，能把抽象的道理表现得形象、简明，有让人耳目一新的感觉。如《天资+勤奋+机遇=成功》使用公式的形式拟定标题，将四个概念的关系简明地表述出来了，直观而形象。其他的如《创新+合作=成功》《7—2>7》《1+1>2》都使用了公式形式，让人耳目一新。
用变式句作标题
变式句特点鲜明，表现力强，可以使标题醒目、突出，一下子就能抓住阅卷者的眼球。如课文《别了，不列颠尼亚》就使用了变式句，主谓倒装，突出重点“别了”，增强了感染力。其他的如《休矣，当今南郭》《归来吧，诚信》使用了倒装句，将关键信息“休矣”“归来吧”提到句首，强化了它们的地位和重要性，突出了观点。
用流行语言作标题
合理借用或变用当前广泛流行的语言，使文题更能体现文章的思想内容，且更易于为读者——“时代人”所接受，从而达到写作的目的。如满分作文《我让“幸福”撞了一下腰》化用富有时代特色的电影名字作标题，生动形象，活泼灵动。其他的如《我的明天我做主》《文字安好便是晴天》《让我轻轻地告诉你》《一句话，一辈子》使用流行歌曲的歌詞作标题，富有节奏感。
