《母亲和树》的阅读练习题和答案

《母亲和树》的阅读练习题和答案

母亲和树

①记得母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了。母亲总爱拿树说人论事，在母亲的眼里，树是那么神奇，神奇到我们都应该当神灵般供奉着。

②我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。我想，是它心里的热情太高长得太快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。

③一次，母亲拍着杨树说话了。这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自个儿的事。人呀，都像树就好了。见我满脸不解，母亲又说了：你看，又不是栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。这要是人，还不得憋屈死了?你不懂，大了就懂了。茅坑边的一棵臭树，也值得夸赞?我还是不解。

④院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。母亲也经常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了?

⑤记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是不放弃。母亲的评论很简单很明了，像咱屋的树，不记疤只顾自家长。

⑥母亲常指着门口那棵歪脖子树说我，在轻轻的数落声中，我童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。

⑦小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比赛了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住树枝，荡起来自然没气势。

⑧时间一长，被母亲发现，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高。母亲也就无可奈何了，这孩子!懒得再搭理我。时间长了，先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。

⑨1990年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的'树：树的性子多强，压弯了，就弯长了;弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长。

⑩母亲还说起邻家婆婆，说她凄惶的境遇，说她就是像树一样的人。儿子不到30岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到2岁的孙子;孙子好不容易拉扯到了18岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再也没有上来。多少年了，邻家婆婆现在精神不也很好?她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。

这人呀，谁不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去，就跟树一样的。

母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考。在母亲已经去世的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。

如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿绿了，又枯了一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤痛?

母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。因为举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲

1. 阅读全文，按要求完成下面表格。

树名 母亲对树的态度 树的神奇之处 杨柳 两棵树 歪脖子树

2. 请说说第⑦、⑧两段在文中有什么作用?

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3. 文中第?段能否删掉?为什么?

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4. 选文的语言很有特色，请举一例并简要赏析。

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5. 结合选文内容，联系实际，谈谈你对第①段划线句子的理解。

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树名 母亲对树的态度 树的神奇之处 杨柳 夸赞 即使长在茅坑边无人搭理也长得又高又大 两棵树 敬畏 即使铁丝勒得再深也长得皮实 歪脖子树 即使压弯了弄断了还是不断生长

2. 插叙，交代歪脖子树的由来;为下文写母亲对我的劝说做了铺垫。

3. 不能;承上启下，突出母亲对我的教育影响之深。

4. 示例：它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，这句话采用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了杨树的长势迅猛。

5. 示例：成绩不理想，父母不理解，同学不关注人生并非一帆风顺，我们要像作者笔下的树一样勇敢地面对生活中的困难，不断磨炼自己的意志。(意对即可)